En Ontario, les élèves et leurs parents tentent de s'adapter au nouveau plan d'apprentissage en ligne, mais plusieurs font déjà face à des embûches.
Plusieurs enseignants, parents et élèves éprouvent des difficultés en cette première journée officielle du plan d'apprentissage en ligne.
Chose certaine, la situation est différente en fonction du conseil scolaire, de l'école et même de l'enseignant.
Pour l'instant, les problèmes techniques semblent la principale difficulté des parents et de leurs enfants qui tentent de s'adapter à l'école à distance.
Le premier ministre de l'Ontario, Doug Ford, a tenu à envoyer un message de solidarité aux parents et des remerciements aux enseignants de la province, lors de son point de presse à Queen's Park, lundi.
Coronavirus : la situation en Ontario
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Les routines quotidiennes changent et en tant que père de quatre filles, je sais à quel point c'est difficile quand il y a un changement soudain à la maison. Je tiens à remercier les enseignants pour votre travail acharné afin de garder nos enfants sur la bonne voie pendant cette période difficile
, a dit M.Ford.
Les parents rencontrés disent comprendre qu'il faudra prendre le temps de s'adapter à cette nouvelle façon de faire, sans se mettre trop de pression.
C'est une catastrophe mondiale, le monde s'est arrêté. Notre priorité, ce n'est pas que les enfants continuent à suivre le programme tel que c'était établi avant. C'est plutôt de limiter les conséquences négatives.
Nous avons eu quelques problèmes de connexion avec l'application et les courriels des enfants aujourd'hui
, dit Laura Fraser, mère de trois adolescents, dont deux fréquentent l’École secondaire Franco-Jeunesse à Sarnia.
Embarquer en mode «planifier nos journées à la maison», c'est nouveau pour [les enfants].
Même chose pour Isabelle Lacroix Breton, une mère de trois enfants à Timiskaming Shores.
Le défi [...] c'est des problèmes d'Internet, de technologie [...] mais je pense qu'il y a des [enseignants] qui ont mis en place un planB pour remédier à ces défis-là
, dit-elle.
Le défi d'accompagner les enfants
Laura Fraser ne parle pas français. Elle ne peut donc pas aider ses enfants pour leurs travaux ou leurs lectures à la maison.
Elle avoue que ses enfants sont assez autonomes et que leurs enseignants sont aussi disponibles pour répondre à leurs questions.
C'est un peu loin dans ma tête, donc pour les accompagner au point de vue académique, c'est n'est pas quelque chose que je vais pouvoir faire
, dit pour sa part Isabelle Lacroix Breton.
Ces trois enfants vont à l'École secondaire catholique Sainte-Marie.
Il y en a certains qui sont plus [autonomes et disciplinés], il y en a d'autres qui ont besoin d'être un peu plus accompagnés. Je gère mes enfants selon leurs besoins [...] Mon rôle, c'est de les accompagner pendant la journée pour qu'ils comprennent qu'on ne peut pas attendre à 16h pour commencer les travaux
, dit-elle.
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S'adapter à une nouvelle réalité
De plus, les enseignants n’utilisent pas nécessairement les mêmes plateformes pour apprendre à leurs élèves, et les parents qui ont plus d’un enfant à la maison doivent souvent partager les ordinateurs disponibles.
Tous sont en train de s'adapter petit à petit à une nouvelle réalité imposée par la crise sanitaire de la COVID-19.
Je sais que de nombreux parents s'adaptent à ces changements et il est essentiel que les enfants continuent à apprendre. L'éducation doit se poursuivre.
Magali Bouhours fait preuve de débrouillardise pour doter ses enfants d'ordinateurs portatifs, mais elle avoue que l'apprentissage à la maison sera un défi.
Je ne me voyais pas, moi, apprendre aux enfants.
Ces quatre enfants, qui fréquentent l’École élémentaire Pierre-Elliott-Trudeau à Toronto, suivent désormais leurs cours à distance avec un 30minutes de discussion en compagnie de leur enseignant et de leurs camarades de classe. Chaque enfant a une période précise à laquelle il doit se connecter à son cours en ligne.
Toutefois, Magali Bouhours et son mari sont en télétravail et il peut être difficile de jongler entre le travail et l'apprentissage des enfants à la maison.
C'est un mélange de curiosité, d'anxiété et de fatalisme. On va faire du mieux qu'on peut, on espère que ça va bien se passer. Et on est pressé de savoir comment ça va se passer.
Les parents que nous avons rencontrés tentent d'être optimistes devant une situation qui évoluera constamment.
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Magali Bouhours s'attend à ce que ses enfants apprennent moins, mais elle comprend la situation dans laquelle le monde entier est plongé.
Dans cette situation de crise, il est très important de s'assurer que les enfants sont encadrés. Je suis soulagée de voir qu'il y a des mesures établies pour soutenir les élèves dans leurs apprentissages
, écrit pour sa part Véronique Meloche, mère de deux enfants dans une école élémentaire de la région de Prescott et Russell.
En Ontario, les écoles publiques resteront fermées au personnel enseignant jusqu’au 1ermai2020 et aux élèves jusqu’au 4mai.
